tag:blogger.com,1999:blog-82184587576103956622024-02-07T04:01:31.889+00:00Pedagogia ELearningCecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.comBlogger58125tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-89960209641328919992012-05-21T15:21:00.001+01:002012-05-21T15:23:19.174+01:00Da Colaboração para a Co-evolução<div id="__ss_12912361" style="width: 425px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/adfigueiredoPT/da-colaborao-para-a-coevoluo-12912361" target="_blank" title="Da Colaboração para a Co-evolução">Da Colaboração para a Co-evolução</a></strong> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12912361" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0px 12px;">
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</div>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-37198692057983855322012-05-21T15:19:00.001+01:002012-05-21T15:23:06.195+01:00Educação e Sociedade em Rede - MyMPEL 2011<div id="__ss_9842854" style="width: 425px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/MPeL/pecha-kuchamympel2011-cecliatoms" target="_blank" title="Pecha kucha_mympel2011 - cecíliatomás">Pecha kucha_mympel2011 - cecíliatomás</a></strong> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/9842854" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0px 12px;">
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</div>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-31805572096169346612012-04-05T23:58:00.001+01:002012-05-21T15:22:21.883+01:00O público e o privado<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/4e968Hy82Ro?rel=0" width="420"></iframe>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-66548126733204067982011-09-09T00:13:00.002+01:002011-09-09T00:13:47.647+01:00Trabalho Final de Comunicação Educacional<div><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id="ce9ad19a-0cb5-7c7a-b535-68f4b24c1c60" style="height: 297px; width: 420px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&backgroundColor=%23222222&documentId=110908225001-3e102349642248e3aa6ee891925d99e2" /><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" wmode="transparent" style="width:420px;height:297px" flashvars="mode=mini&backgroundColor=%23222222&documentId=110908225001-3e102349642248e3aa6ee891925d99e2" /></object><br />
<div style="text-align: left; width: 420px;"><a href="http://issuu.com/ceciliatomas/docs/cognicao_e_colaboracao?mode=embed" target="_blank">Open publication</a> - Free <a href="http://issuu.com/" target="_blank">publishing</a> - <a href="http://issuu.com/search?q=aprendizagem" target="_blank">More aprendizagem</a></div></div>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-56611007121688222472011-08-30T10:22:00.002+01:002011-12-16T12:59:54.284+00:00Khan Academy<a href="http://www.khanacademy.org/">AQUI</a>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-62139723870265049882011-07-03T09:26:00.001+01:002011-12-16T13:00:10.378+00:00<div id="__ss_8489962" style="width: 425px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/adfigueiredo/digital-scholarship-debate-edmedia-2011-8489962" target="_blank" title="Digital Scholarship Debate (ED-MEDIA 2011)">Digital Scholarship Debate (ED-MEDIA 2011)</a></strong> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/8489962" width="425"></iframe> <br />
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</div>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-23348255099002063412011-06-30T21:59:00.001+01:002011-12-16T13:00:21.836+00:00<div id="__ss_8465812" style="width: 425px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/lmorgado/ed-media-panellinamorgado" target="_blank" title="Ed media panel_linamorgado">Ed media panel_linamorgado</a></strong> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/8465812" width="425"></iframe> <br />
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</div>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-82521993157956594042011-05-22T17:19:00.000+01:002011-12-16T13:00:33.145+00:00<div id="__ss_8052124" style="width: 425px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/adfigueiredoPT/avaliao-de-artigos-cientficos" title="Avaliação de Artigos Científicos">Avaliação de Artigos Científicos</a></strong> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/8052124" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0px 12px;">
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</div>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-26884572315901628802011-02-18T15:18:00.002+00:002011-12-16T13:00:43.967+00:00COID - SL Mundos Virtuais<div id="__ss_6964775" style="width: 425px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/joaomattar/mundos-virtuais-em-educao-para-onde-estamos-caminhando" title="Mundos virtuais em educação: para onde estamos caminhando">Mundos virtuais em educação: para onde estamos caminhando</a></strong><object height="355" id="__sse6964775" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=mundosvirtuaisemeducaoparaondeestamoscaminhando-110217144507-phpapp01&stripped_title=mundos-virtuais-em-educao-para-onde-estamos-caminhando&userName=joaomattar" />
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<strong style="display: block; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/brainopera/facebook-strategies-for-the-classroom" title="Facebook Strategies For The Classroom">Facebook Strategies For The Classroom</a></strong><object height="355" id="__sse277102" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=facebook-strategies-for-the-classroom-1203681025112728-4&stripped_title=facebook-strategies-for-the-classroom&userName=brainopera" />
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</div>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-19472957800243778832010-09-29T19:13:00.002+01:002011-12-16T13:01:54.552+00:00Web 3.0<object height="465" width="620"><param name="allowfullscreen" value="true" />
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<div id="__ss_2911479" style="width: 425px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/timbuckteeth/new-smart-devices-for-learning" title="New Smart Devices for Learning">New Smart Devices for Learning</a></strong><object height="355" id="__sse2911479" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=emergingtechnologieslt2010-100114053559-phpapp02&stripped_title=new-smart-devices-for-learning" />
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<div style="padding: 5px 0px 12px;">
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</div>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-12101313698323077942010-07-18T21:03:00.001+01:002011-12-16T13:02:12.866+00:00It’s Personal: Learning Spaces, Learning WebsCheck out this SlideShare Presentation: <br />
<div id="__ss_2193771" style="width: 425px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/timbuckteeth/its-personal-learning-spaces-learning-webs" title="It’s Personal: Learning Spaces, Learning Webs">It’s Personal: Learning Spaces, Learning Webs</a></strong><object height="355" id="__sse2193771" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=itspersonal-091011174909-phpapp02&stripped_title=its-personal-learning-spaces-learning-webs" />
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<div style="padding: 5px 0px 12px;">
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</div>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-46165804445531759002010-07-12T16:46:00.001+01:002011-12-16T13:02:21.831+00:00Brands In Virtual WorldsCheck out this SlideShare Presentation: <br />
<div id="__ss_2088183" style="width: 425px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/nicmitham/brands-in-virtual-worlds" title="Brands In Virtual Worlds">Brands In Virtual Worlds</a></strong><object height="355" id="__sse2088183" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=brandsinvirtualworlds-090929064150-phpapp01&stripped_title=brands-in-virtual-worlds" />
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<div style="padding: 5px 0px 12px;">
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</div>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-36816240391281664372010-07-09T19:53:00.001+01:002011-12-16T13:02:32.736+00:00Uma reflexão crítica sobre a Web Social e o seu uso no ensino superiorCheck out this SlideShare Presentation: <br />
<div id="__ss_4718734" style="width: 425px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/lmbg/uma-reflexo-crtica-sobre-a-web-social-e-o-seu-uso-no-ensino-superior" title="Uma reflexão crítica sobre a Web Social e o seu uso no ensino superior ">Uma reflexão crítica sobre a Web Social e o seu uso no ensino superior </a></strong><object height="355" id="__sse4718734" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=feup7jullea2010lbg-100709042023-phpapp02&stripped_title=uma-reflexo-crtica-sobre-a-web-social-e-o-seu-uso-no-ensino-superior" />
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<div style="padding: 5px 0px 12px;">
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</div>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-90570330370378009042010-06-30T12:41:00.007+01:002010-06-30T14:27:35.065+01:00MREL - Storyboard - 'Os Meus Amigos No facebook'<div style="text-align: center;"><br />
<img border="0" height="0" src="http://counters.gigya.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEyNzc4OTk2NDA3NDgmcHQ9MTI3Nzg5OTY*NTg5NiZwPTg*NjgxJmQ9Jmc9MSZvPTYwZmI1OTc2ZGY3ZTQxNWFiYTUw/NjM1ZWUyZjBkOTM4Jm9mPTA=.gif" style="height: 0px; visibility: hidden; width: 0px;" width="0" /><br />
<div style="border-bottom: #dcdcdc 2px outset; border-left: #dcdcdc 2px outset; border-right: #dcdcdc 2px outset; border-top: #dcdcdc 2px outset; font-family: arial; font-weight: bold; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; width: 320px;"><div><div style="float: left;"><a href="http://events.cecilia1976.podomatic.com/entry/2010-06-30T05_01_04-07_00" style="text-decoration: none;" title="MREL">MREL </a></div><br />
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<div style="float: left;"><a href="http://events.cecilia1976.podomatic.com/" style="color: grey; text-decoration: none;" title="cecilia cristina reis tomás's Events">Cecilia Tomás's Events</a></div><br />
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</div><div style="margin-bottom: -5px;"><embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" flashvars="height=20&width=320&file=UDS4/-5/2f/0d/cecilia1976/media/published/3121015_dlx.mp3&streamer=rtmp://streams.podomatic.com/vod" height="20" src="http://events.cecilia1976.podomatic.com/swf/jwplayer44.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="320"><br />
</embed></div><div><a href="http://events.cecilia1976.podomatic.com/entry/2010-06-30T05_01_04-07_00" target="cecilia1976"><img border="0" src="http://events.cecilia1976.podomatic.com/images/share/player_logo.jpg" /></a></div><br />
</div><br />
<a border="0" href="http://www.gigyamailbutton.com/wildfire/gigyamailbutton.ashx?url=aHR*cDovL3dpbGRmaXJlLmdpZ3lhLmNvbS93aWxkZmlyZS93ZnBvcC5hc3B4P21vZHVsZT1lbWFpbCZ1cmw9aHR*cCUzYSUyZiUyZnd3dy5wb2RvbWF*aWMuY29tJTJmcG9kY2FzdCUyZmVtYmVkJTJmMTMxODk5MyUyZjE1MDQ1Nzk=" target="_blank"><img border="0" height="20" src="http://cdn.gigya.com/wildfire/i/includeShareButton.gif" width="60" /></a><br />
<br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-size: large;"><strong> </strong></span><strong><em><span style="background-color: #9fc5e8;">1. Planificação:</span></em></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Titulo</strong>: Os Meus Amigos no Facebook</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Tema: </strong>Linhas para a abordagem de uma ética do público / privado nas relações estabelecidas no Facebook</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Breve Justificação</strong>: As questões relacionadas com a autenticidade são prementes numa análise das redes sociais. Neste sentido irei centrar-me na análise da amizade estabelecida no Facebook partindo de uma observação directa de dados estatísticos para perceber o que se entende por amizade na rede social Facebook.</div><div style="text-align: justify;"><em>Público-alvo</em>: alunos do 1º ano da Universidade </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Esboço do Índice</strong></div><div style="text-align: justify;"> • O que é uma Rede social; </div><div style="text-align: justify;">• A rede social Facebook; </div><div style="text-align: justify;">• ‘Amizade Real’ (conceito ético) e ‘Amizade Virtual no Facebook’;</div><div style="text-align: justify;">• Autenticidade / inautenticidade pessoal nas relações de amizade;</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Ferramentas utilizadas na criação do REA</strong></div><div style="text-align: justify;">• Google Docs (formulário; Power - Point);</div><div style="text-align: justify;">• CanStudio (ScreenCast);</div><div style="text-align: justify;">• Flickr (Imagens sob CC License);</div><div style="text-align: justify;">• Wordl.</div><div style="text-align: justify;"><strong>Outras ferramentas utilizadas</strong> </div><div style="text-align: justify;">• Wikipedia;</div><div style="text-align: justify;">• Power Sound Editor Free Podomatic - (para elaboração do storyboard)</div><div style="text-align: justify;"><strong>Publicação do REA</strong> </div><div style="text-align: justify;">• Vuvox como agregador de conteúdos / formas e como REA final;</div><div style="text-align: justify;">• <a href="http://pedadogiaelearning.blogspot.com/">http://pedadogiaelearning.blogspot.com/</a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><em>a) Dificuldades encontradas</em></strong>: Escolha do tema: inicialmente tinha escolhido o tema genérico ‘Cibercultura’; devido à vastidão do tema tive de me restringir a uma abordagem mais focalizada. Pela actualidade do tema ‘Facebook’ tentei fazer uma interpretação mais centralizada num dos temas que se encontra à mercê de interpretação na rede social ‘Facebook’.</div><div style="text-align: justify;"><strong><em>b) Vantagens</em></strong>: Actualidade do tema; possibilidade de estudo na referida área; integração da questão ética referente à autenticidade / opacidade da vida pessoa relativamente ao tema da amizade.</div><div style="text-align: justify;"><strong><em>c) Desvantagens</em></strong>: falta de bibliografia directamente relacionada com o tema; efemeridade da questão.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><em><span style="background-color: #6fa8dc;">2. Da planificação à execução</span></em></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>a) Dificuldades encontradas</strong>: Escolha / definição de ferramentas a utilizar (devido ao facto do agregador ser o VuVox); elaboração de um questionário especificamente relacionado com a questão da amizade; </div><div style="text-align: justify;"><strong>b) Vantagens</strong>: trabalho com ferramentas diversificadas (o que implicou o conhecimento / trabalho com uma diversidade de ferramentas – para experimentar o melhor -);</div><div style="text-align: justify;"><strong>c) Desvantagens</strong>: o tempo dispendido entre a planificação e a execução do mesmo – pela necessidade de experiências várias -.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #6fa8dc;"><strong><em>3. Execução – trabalho com o Vuvox</em></strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>a) Dificuldades encontradas</strong>: necessidade de trabalhar, essencialmente, com recursos disponíveis online; o embed nesta ferramenta torna-a muitas vezes lenta e com alguma dificuldade na leitura. Neste sentido optei sempre por fazer links.</div><div style="text-align: justify;"><strong>b) Vantagens</strong>: possibilidade de integrar vários recursos e várias experiências (pessoais ou já existentes online) num mesmo REA; o vuvox tem a possibilidade de ser um recurso que, ao agregar vários recursos, pode servir para apresentações online (de um curso ou de um tema) – neste caso seria para a apresentação de um tema -. Possibilidade de ir fazendo interpretações pessoais (através dos power-point ou do screencast) à medida que avançava no trabalho sobre o vuvox.</div><div style="text-align: justify;"><strong>c) Desvantagens</strong>: o trabalho no vuvox (pelo facto de ser um recurso online) é difícil e moroso – nomeadamente porque se perde trabalho já feito com frequência (pede-se para salvar, mas com dificuldades de rede o mesmo não se efectua – não há um save automático). Pelo facto de ficar muito pesado fiz apenas linkagens para artigos, filmes, power-points… e não o embed. A percepção (de quem lê) do que vem em primeiro lugar dentro de uma imagem – os símbolos utilizados para indicarem os recursos incorporados são muito poucos -. </div><div style="text-align: justify;"><strong>d) Outras dificuldades</strong>: o trabalho com o power-point do gogle docs não transfere as animações que são feitas ofline (o que me fez perder tempo – porque tinha feito animações personalizadas que quando foram transferidas perderam-se). A realização de um formulário que não tivesse questões dúbias e que pudesse abranger o maior número de possibilidades dentro de uma mesma resposta. A elaboração do screencast foi morosa pela dificuldade / impossibilidade de edição (sempre que cometia um pequeno erro tinha de o refazer na totalidade).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><em><span style="background-color: #6fa8dc; color: black;">4. Reflexão Final</span></em></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Quando foi pedido este trabalho poderia, simplesmente, levar a cabo um trabalho numa ferramenta que já conhecesse como por exemplo um site, mas como o intuito era precisamente o de experimentar ferramentas o que fiz foi, antes de mais encontrar um tema focalizado e centralizado dentro do tema ‘Cibercultura’ e experimentar novas ferramentas. </div><div style="text-align: justify;">Na disciplina de PPEL a colega Carla Elias tinha feito um vuvox – ferramenta que me despertou a atenção pelo facto de possibilitar a construção de uma história (com passado, presente e futuro) – o que me fez de imediato pensar na sua utilização nesta disciplina. Fiz algumas experiências e percebi que poderia construir uma história – com imagens, vídeos, power-points, entre outros – sobre um tema. Quando me decidi pelo tema ‘Os meus amigos no Facebook’ pensei em utilizar, como fundo, imagens de uma realidade virtual (fotos que tinha tirado no Second Life) e, no final, imagens reais para contrapor à virtualidade. Neste sentido comecei por procurar artigos, vídeos, entre outros que se integrassem dentro deste vuvox. Fiz ainda um questionário online que enviei para os ‘meus amigos’ no Facebook (69 pessoas) dos quais recebi apenas 32 repostas (o que de alguma forma é um núcleo representativo para se conseguir elaborar uma interpretação). Fiz uma interpretação dos dados provenientes do questionário e com os mesmos elaborei um screencast que publiquei no youtube e linkei no vuvox. À medida que ia construindo a história sobre ‘Os Meus Amigos no Facebook’ fui também fazendo interpretações pessoais a partir das quais elaborei três power-points através do Google docs. A maior dificuldade que encontrei foi efectivamente o trabalho com a ferramenta vuvox – o facto de não ter um save automático; o trabalho de embed é feito com poucas ferramentas (por exemplo tentei fazer um embed de um screencast em AVI o qual foi automaticamente rejeitado); por outro lado tem a vantagem de se poder incluir tudo aquilo que se quer através de links não ficando o próprio recurso muito pesado – grande parte ou toda as leituras são feitas online, como também o é com algumas as imagens utilizadas - (não fica com leituras aos soluços ou com dificuldade na mesma ou na audição, etc). Esta ferramenta é muito interessante para criar histórias e este foi efectivamente o meu intuito.</div><div style="text-align: justify;">Após a elaboração deste trabalho posso dizer que tenho a ideia de ter cumprido a tarefa inicialmente proposta e de ter conseguido construir uma REA consistente conseguindo, ao mesmo tempo, integrar conteúdos disponíveis na Web, interpretações pessoais e algum trabalho de estatística. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #6fa8dc;"><strong>Algumas Indicações de Recursos Utilizados</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Imagens</strong></div><div style="text-align: justify;">Fundo – fotos do SL ; outras fotos – minhas flickr (o vuvox vai buscá-las online; elas não estão, efectivamente, no vuvox)</div><div style="text-align: justify;">Gato: http://www.flickr.com/photos/avalonstar/104526583/</div><div style="text-align: justify;">Rede social: http://www.flickr.com/photos/dnorman/2314258583/</div><div style="text-align: justify;">Fecebook - http://www.google.pt/images</div><div style="text-align: justify;">Ponte: (The Golden Gate Bridge at Dusk) http://www.flickr.com/photos/stuckincustoms/4443924740/in/set-72157603505606537/</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Artigos</strong></div><div style="text-align: justify;">Wikipédia:</div><div style="text-align: justify;">Rede Social: http://en.wikipedia.org/wiki/Social_network_service</div><div style="text-align: justify;">Facebook: http://pt.wikipedia.org/wiki/Facebook </div><div style="text-align: justify;">Amizade: http://pt.wikipedia.org/wiki/Amizade </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Vídeos</strong></div><div style="text-align: justify;">Na Linha da Frente: </div><div style="text-align: justify;">http://tv1.rtp.pt/programas-rtp/index.php?p_id=25508&e_id=1&c_id=1&dif=tv</div><div style="text-align: justify;">Grande Reportagem: </div><div style="text-align: justify;">http://sic.sapo.pt/programasInformacao/scripts/videoplayer.aspx?ch=reportagem%20sic&videoId={DB72EA81-3D67-4578-8F5B-DB138B9A99E4}</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Formulário</strong></div><div style="text-align: justify;">Google Docs - formulário</div><div style="text-align: justify;">https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=pt_PT&formkey=dFptUmlWbEViZG5oaGFORlNFUG1LZHc6MQ#gid=0</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Citações</strong></div><div style="text-align: justify;">João Sá – em discussão no facebook (com autorização expressa do mesmo);</div><div style="text-align: justify;">Rosalina Nunes - em discussão no facebook (com autorização expressa do mesmo);</div><div style="text-align: justify;">José Mota - em discussão no facebook (com autorização expressa do mesmo).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Imagens dos Power-Point</strong></div><div style="text-align: justify;">PPoint Rede Social Facebook: Imagem copiada de http://smeira.blog.terra.com.br/</div><div style="text-align: justify;">PPoint Os Meus Amigos no Facebook: imagem copiada de</div><div style="text-align: justify;">juventudeconquistadora.blogspot.com/2009/07/</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Screencast</strong>: feito com camstudio, publicado no youtube (Link: http://www.youtube.com/watch?v=dh7VlPUKUtw )</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-78719142614477409662010-06-25T17:25:00.003+01:002010-07-11T11:56:59.913+01:00MREL - Trabalho Final "Os Meus Amigos no Facebook"<object width="100%" height="400"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="movie" value="http://www.vuvox.com/collage_express/collage.swf?collageID=029282e9ab"/><embed src="http://www.vuvox.com/collage_express/collage.swf?collageID=029282e9ab" allowFullScreen="true" type="application/x-shockwave-flash" width="100%" height="400"></embed></object>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-77500983939403654512010-06-25T17:19:00.003+01:002010-07-06T14:23:12.643+01:00MREL - Screncast 'Os Meus Amigos no Facebook'<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/dh7VlPUKUtw&hl=pt_PT&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/dh7VlPUKUtw&hl=pt_PT&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-19483430948471650332010-06-25T13:02:00.000+01:002010-06-25T13:02:06.701+01:00PPEL - Final WorkTo compile my annotated bibliographie I've create a site where I put all the work I made and done some final reflections. I've also linked to a wix where I compile my learning objects.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">My site is <a href="https://sites.google.com/site/ppelfinalwork/">here</a>.</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWaZuEKoYcbEX4FSelZl8EZE_M9qME7ZmfMkTB5228mC8A1uLkndvSkZ0l03ixKFdm2nl6aD9h5DOncAi7vTT9FBl-Q5d1B8sAlZ4px_B2XMv3k2hd47HDw3KJ82QpcFOzcqVaQqnnj39F/s1600/PPELFW.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWaZuEKoYcbEX4FSelZl8EZE_M9qME7ZmfMkTB5228mC8A1uLkndvSkZ0l03ixKFdm2nl6aD9h5DOncAi7vTT9FBl-Q5d1B8sAlZ4px_B2XMv3k2hd47HDw3KJ82QpcFOzcqVaQqnnj39F/s320/PPELFW.JPG" /></a></div>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-16026389738765934732010-06-24T07:54:00.004+01:002011-12-16T13:04:22.604+00:00PPEL - My Learning ObjectsIn this wix I've compiled my Learning Objects. This wix is going to be part of a PPEL - Final work site. This is only an image. You've to go <a href="http://www.wix.com/ceciliatomas/PPEL---Final-Work">here</a>.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="436" ru="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1jrYVDUh23FUHtuoZHtoD7SP-Z9vtq3L7hMNe7SfwuQ7icZi63xcx4Dv5mlTso3cMgKjxPGzzkh6-VtELM2XgrzcjjpsIqM22gU0IIL6PYF6FP9PAXuEjZ3kW0GiJjoSZaCtuXbnSEk4y/s640/wix+image.JPG" width="640" /></div>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-29659700654337969792010-06-22T12:49:00.002+01:002010-06-22T16:28:38.613+01:00Power-Points - MRELApresentação 1:<br />
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<iframe frameborder="0" height="342" src="http://docs.google.com/present/embed?id=dhm35c7n_10dtd2kvdq&interval=15" width="410"></iframe><br />
<br />
<br />
Apresentação 2:<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="342" src="http://docs.google.com/present/embed?id=dhm35c7n_12ghrn92f9&interval=15" width="410"></iframe><br />
<br />
Apresentação 3<br />
<br />
<iframe src="http://docs.google.com/present/embed?id=dhm35c7n_14cqsc5xft&interval=15" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8218458757610395662.post-28174061640440594942010-06-21T15:25:00.005+01:002011-12-16T13:05:15.598+00:00Os Meus Amigos no Facebook<a href="http://www.wordle.net/show/wrdl/2178771/Amigo_no_Facebook" title="Wordle: Amigo no Facebook"><img alt="Wordle: Amigo no Facebook" src="http://www.wordle.net/thumb/wrdl/2178771/Amigo_no_Facebook" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); padding: 4px;" /></a><br />
<br />
<a href="http://www.wordle.net/show/wrdl/2178815/redes_sociais" title="Wordle: redes sociais"><img alt="Wordle: redes sociais" src="http://www.wordle.net/thumb/wrdl/2178815/redes_sociais" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); padding: 4px;" /></a><br />
<br />
<a href="http://www.wordle.net/show/wrdl/2178858/facebook" title="Wordle: facebook"><img alt="Wordle: facebook" src="http://www.wordle.net/thumb/wrdl/2178858/facebook" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); padding: 4px;" /></a><br />
<br />
<a href="http://www.wordle.net/show/wrdl/2178881/algu%C3%A9m_ningu%C3%A9m" title="Wordle: alguém_ninguém"><img alt="Wordle: alguém_ninguém" src="http://www.wordle.net/thumb/wrdl/2178881/algu%C3%A9m_ningu%C3%A9m" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); padding: 4px;" /></a>Cecília Tomáshttp://www.blogger.com/profile/11915665829947786677noreply@blogger.com0